Foucault

Foucault

1926;1984
Pouvoir;Savoir;Discours
Michel Foucault, philosophe et historien français, a exploré les relations entre pouvoir, savoir et discours, influençant la pensée critique contemporaine.

Biographie

Michel Foucault, philosophe et historien français, a exploré les relations entre pouvoir, savoir et discours, influençant la pensée critique contemporaine.

Courant philosophique

Philosophie sociale

Ce courant de pensée se caractérise par une approche spécifique des questions philosophiques fondamentales.

Approche philosophique

Post-structuralisme

Contexte historique

Michel Foucault a vécu au XXe siècle, une période marquée par les luttes sociales, la décolonisation, les révolutions culturelles et la montée des régimes autoritaires. Philosophe de la critique, Foucault a écrit dans un contexte où les institutions modernes (prisons, asiles, écoles) étaient de plus en plus remises en question.

Il a analysé les relations entre pouvoir, savoir et discours, cherchant à comprendre comment les structures de pouvoir façonnent les individus.

Pour réussir au bac avec Foucault

Pour mobiliser efficacement cet auteur dans vos dissertations :

  • Maîtrisez ses concepts clés et sa démarche philosophique
  • Mémorisez quelques citations pertinentes pour illustrer ses idées
  • Comprenez la cohérence globale de sa pensée et son évolution
  • Identifiez ses apports majeurs à l'histoire de la philosophie
  • Établissez des liens avec d'autres philosophes pour une approche comparative

Information

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l'éthique de la constitution de soi

Histoire de la sexualité
« En somme, une action pour être dite “morale” ne doit pas se réduire à un acte ou à une série d'actes conformes à une règle, une loi ou une valeur. Toute action morale, c'est vrai, comporte un rapport au réel où elle s'effectue et un rapport au code auquel elle se réfère ; mais elle implique aussi un certain rapport à soi ; celui-ci n'est pas simplement “conscience de soi”, mais constitution de soi comme “sujet moral”, dans laquelle l'individu circonscrit la part de lui-même qui constitue l'objet de cette pratique morale, définit sa position par rapport au précepte qu'il suit, se fixe un certain mode d'être qui vaudra comme accomplissement moral de lui-même ; et, pour ce faire, il agit sur lui-même, entreprend de se connaître, se contrôle, s'éprouve, se perfectionne, se transforme. Il n'y a pas d'action morale particulière qui ne se réfère à l'unité d'une conduite morale ; pas de conduite morale qui n'appelle la constitution de soi-même comme sujet moral ; et pas de constitution du sujet moral sans des “modes de subjectivation” et sans […] des “pratiques de soi” qui les appuient. »
Foucault, Histoire de la sexualité
Thèse principale : Une action morale suppose une relation à soi et transformation personnelle.

la complexité de la valeur dans l'échange

Les Mots et les choses
« Valoir, pour la pensée classique, c'est d'abord valoir quelque chose, être substituable à cette chose dans un processus d'échange. La monnaie n'a été inventée, les prix ne se sont fixés et ne se modifient que dans la mesure où cet échange existe. Or l'échange n'est un phénomène simple qu'en apparence. En effet, on n'échange dans le troc que si chacun des deux partenaires reconnaît une valeur à ce que détient l'autre. En un sens, il faut donc que ces choses échangeables, avec leur valeur propre, existent à l'avance entre les mains de chacun pour que la double cession et la double acquisition se produise enfin. Mais d'un autre côté, ce que chacun mange et boit, ce dont il a besoin pour vivre, n'a pas de valeur tant qu'il ne le cède pas ; et ce dont il n'a pas besoin est également dépourvu de valeur tant qu'il ne s'en sert pas pour acquérir quelque chose dont il aurait besoin. Autrement dit, pour qu'une chose puisse en représenter une autre dans un échange, il faut qu'elles existent déjà chargées de valeur ; et pourtant la valeur n'existe qu'à l'intérieur de la représentation (actuelle ou possible), c'est-à-dire à l'intérieur de l'échange ou de l'échangeabilité. De là deux possibilités simultanées de lecture : l'une analyse la valeur dans l'acte même de l'échange, au point de croisement du donné et du reçu ; l'autre l'analyse comme antérieure à l'échange et comme condition première pour qu'il puisse avoir lieu. »
Foucault, Les Mots et les choses (1966)
Thèse principale : Valoir, c'est d'abord être substituable à quelque chose.

l'erreur fondamentale de la vie humaine

Dits et Ecrits
« A? la limite, la vie, c'est ce qui est capable d'erreur. Et c'est peut-e?tre a? cette donne?e ou pluto?t a? cette e?ventualite? fondamentale qu'il faut demander compte du fait que la question de l'anomalie traverse de part en part toute la biologie. A? elle aussi qu'il faut demander compte des mutations et des processus e?volutifs qu'elle induit. A? elle qu'il faut demander compte de cette mutation singulie?re, de cette “erreur he?re?ditaire” qui fait que la vie a abouti avec l'homme a? un vivant qui ne se trouve jamais tout a? fait a? sa place, a? un vivant voue? a? “errer” et destine? finalement a? l'“erreur”. Et si on admet que le concept, c'est la re?ponse que la vie elle-me?me donne a? cet ale?a, il faut convenir que l'erreur est a? la racine de ce qui fait la pense?e humaine et son histoire. L'opposition du vrai et du faux, les valeurs qu'on pre?te a? l'un et a? l'autre, les effets de pouvoir que les diffe?rentes socie?te?s et les diffe?rentes institutions lient a? ce partage, tout cela me?me n'est peut-e?tre que la re?ponse la plus tardive a? cette possibilite? d'erreur intrinse?que (1) a? la vie. Si l'histoire des sciences est discontinue, c'est-a?-dire si on ne peut l'analyser que comme une se?rie de “corrections”, comme une distribution nouvelle du vrai et du faux qui ne libe?re jamais enfin et pour toujours la ve?rite?, c'est que, la? encore, l'“erreur” constitue non pas l'oubli ou le retard d'une ve?rite?, mais la dimension propre a? la vie des hommes et au temps de l'espe?ce. »
Foucault, Dits et Ecrits (1978).
Thèse principale : La vie est capable d'erreur. C'est cette donne ou eventualite fondamentale qu'il faut demander compte.

Le langage est un dispositif de pouvoir

Le langage
Majeure
Le pouvoir s'exerce par des discours
Mineure
Ces discours structurent le réel
Conclusion
Donc le langage est pouvoir

La liberté se construit dans la résistance au pouvoir

La liberté
Majeure
Le pouvoir produit des assujettissements
Mineure
La résistance crée des espaces de liberté
Conclusion
Donc la liberté est résistance

La raison produit ses propres folies

La raison
Majeure
La raison définit ses autres
Mineure
Cette définition est pouvoir
Conclusion
Donc la raison exclut

La vérité est pouvoir

La vérité
Majeure
La vérité produit des effets de pouvoir
Mineure
Le pouvoir produit des régimes de vérité
Conclusion
Donc la vérité est politique

L'État moderne est une forme de biopouvoir

L'État
Majeure
Le biopouvoir contrôle la vie des populations
Mineure
L'État moderne gère la vie collective
Conclusion
Donc l'État est une forme de biopouvoir
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